Les disciplines, les compétences et composantes du programme du ministère de l’Éducation suivantes sont touchées dans les ateliers proposés aux classes:
Lors des ateliers d’histoires animés par: Jean Munro et Alain Ross
| Compétences disciplinaires en «Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté» 1er cycle |
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| Compétences | Composantes |
| Construire sa représentation de l’espace, du temps et de la société | Explorer des paysages d’ici et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui; comparer des paysages et des réalités sociales d’ici et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui; se repérer dans l’espace et dans le temps. |
| Compétences disciplinaires en «Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté» 2e et 3e cycles |
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| Compétences | Composantes |
| Lire l’organisation d’une société sur son territoire | Établir des liens de continuité avec le présent; situer la société et son territoire dans l’espace et le temps; établir des liens entre des atouts, des contraintes du territoire et l’organisation de la société;>br> préciser l’influence d’événements sur l’organisation sociale et territoriale. |
| Interpréter le changement dans une société et sur son territoire | Relever les principaux changements survenus dans l’organisation d’une société et de son territoire; préciser des causes et des conséquences des changements; dégager des traces de ces changements dans notre société et sur notre territoire. |
| S’ouvrir à la diversité des sociétés et de leur territoire | Situer les sociétés et leur territoire dans l’espace et le temps; dégager les principales ressemblances et différences entre les sociétés; préciser des causes et des conséquences de ces différences. |
Lors des ateliers d’arts animés par: Vincent Rioux
| Compétences disciplinaires en «Art plastique» (3 cycles) |
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| Compétences | Composantes |
| Réaliser des images personnelles | Exploiter des idées de création inspirées par une proposition; exploiter des gestes transformateurs et des éléments du langage plastique; organiser les éléments résultant de ses choix. |
Ainsi que plusieurs compétences transversales :
Cliquez sur le lien ci-dessous pour voir le fichier pdf des compétences et des composantes ciblées par les activités proposées du projet de la Fresque « Bic, Hier et Aujourd’hui ».
Compétences et composantes ciblées par les activités proposées